jueves, 28 de marzo de 2024
China busca la supremacía tecnológica: IA, robótica y más allá | Nuevas tecnologías | Pro robots
miércoles, 27 de marzo de 2024
El Telescopio James Webb Acaba De Detectar Un Repentino Aumento Del 250%...
lunes, 25 de marzo de 2024
4a. SEMANA del 25 al 31 MARZO 2024
13 CAMBIO CLIMATICO
Música Clásica Alegre | Mozart https://www.youtube.com/live/pevdWempUHs?si=6MhfJ_f-bUlJidAK 11.54.57
árboles nativos representativos de la vegetación chilena
Queñoa (Polylepis tarapacana) y queñoa de altura (Polylepis rugulosa Bitter)
Es el árbol que crece a mayor altitud del mundo, entre los 3.900 y los 4.700 metros sobre el nivel del mar (msnm). Este árbol siempreverde se ubica a lo largo de la cordillera de los Andes en el altiplano de las regiones de Arica y Parinacota, Tarapacá y Antofagasta. Es una especie vulnerable, y frecuentemente se ubica cerca de cojines de llareta, un arbusto nativo de las regiones altiplánicas, conocido por su parecido con el musgo.
Mientras, la queñoa de altura se presenta en la provincia de Parinacota (región de Arica y Parinacota), en altitudes de entre 3.000 y 4.000 msnm. Alcanza alturas de 3 a 7 metros, presentando corteza gruesa y rojiza que se desprende fácilmente, en un tronco grueso y foliado, que le otorga gran tolerancia al congelamiento. En Chile.
El Niño: ¿Qué es y cómo se forma?
0.53 https://youtu.be/qpWNG7KqG44?si=ZwCiHq6l8xnQInp_
¿Qué es y cómo afecta el fenómeno de La Niña?
2.35 https://youtu.be/KtjG1YDCqp0?si=eatcimCICcJHnWHG
El Niño y la Niña, los eventos climáticos más EXTREMOS Y catastróficos que alteran el PLANETA
18.16 https://youtu.be/V-dK2FaX_-M?si=jqe1vCSQYY1eJr8u
Cómo se pronostica que será el otoño 2024 en Chile y Sudamérica: ¿Frío, lluvioso o seco?
7.24 https://youtu.be/NdKoeSVwM3o?si=paOeevA2ItFSh3Xp
Viento y cambio climático | DW Documental
51.55 https://youtu.be/1MFJaS6_ANQ?si=CFVt2eXOYsJO3SaF
14 TURISMO 2024
Ray Conniff- 50 Éxitos https://youtu.be/c57SF81yqv0?si=mpeLLp8J8nnPswdk 2.23.47
Quillay (Quillaja saponaria Molina)
Esta especie endémica de Chile y Argentina, está ampliamente presente en la zona centro y centro sur de Chile (entre las regiones de Coquimbo y La Araucanía). Es un árbol siempreverde cuya longevidad está entre 100 y 150 años, presentando alturas de entre 20 y 30 metros. Es muy utilizado para producir miel. Es un árbol que tolera muy bien ambientes de suelos pobres, sequía prolongada y exposición directa, por lo que es habitual encontrarlo en exposiciones norte y sitios planos.
Peumo (Cryptocaria alba Molina) Árbol endémico y siempreverde, cuyo follaje es muy denso, con una longevidad de más de 400 años, presentando alturas de hasta los 25 metros. Su presencia se da desde la región de Coquimbo hasta la región de La Araucanía, en ambas cordilleras y el valle central, desde el nivel del mar hasta los 1.500 metros sobre el nivel del mar (msnm). Prefiere sitios de mayor humedad y sombra, como los fondos de quebradas, donde forma bosquecillos-
Las Aventuras de Talma https://www.almaobservatory.org/es/publications/las-aventuras-de-talma/
El universo de ALMA https://www.almaobservatory.org/wp-content/uploads/2016/11/2012_SoCool_sp.pdf Cerca del cielo https://www.almaobservatory.org/wpcontent/uploads/2017/06/alma_observatory_book.pdf
Roble (Nothofagus obliqua)
El roble crece en los bosques templados entre las regiones de Valparaíso y Los Lagos en altitudes que van desde el nivel del mar hasta los 2.500 msnm. Es el único árbol caduco que tiene follaje rojo en otoño en esas regiones, y puede llegar a medir 50 metros. Vive hasta 500 años y también está presente en Argentina.
Canelo (Drimys winteri y chilensis)
El canelo es una especie endémica, que se distribuye naturalmente entre las regiones de Coquimbo hasta Magallanes, en altitudes desde el nivel del mar hasta los 1.700 msnm. Sus flores tienen pétalos blancos, sus frutos son negruzcos, y sus hojas son de un color verde brillante. Es considerado el árbol sagrado del pueblo mapuche, y su corteza es ampliamente utilizada en la medicina popular.
viernes, 22 de marzo de 2024
Día de la Astronomía 2024.
La astronomia para los niños y niñas de la Educación Parvularia y para la Educación Básica de 1o. a 4o. año es el objetivo del Observatorio de Astroturismo Charles Messier de Quilpué.
La astronomía es la ciencia natural que estudia los cuerpos celestes del universo, incluidos las estrellas, los planetas, sus satélites naturales, los asteroides, cometas y meteoroides, la materia interestelar, las nebulosas, la materia oscura, las galaxias y demás; por lo que también estudia los fenómenos astronómicos ligados a ellos, como las supernovas, los cuásares, los púlsares, la radiación cósmica de fondo, los agujeros negros, entre otros, así como las leyes naturales que las rigen. La astronomía, asimismo, abarca el estudio del origen, desarrollo y destino final del universo en su conjunto mediante la cosmología, y se relaciona con la física a través de la astrofísica, la química con la astro química y la biología con la astrobiología.
La metodología científica de este campo empezó a desarrollarse a mediados del siglo xvii. Un factor clave fue la introducción del telescopio por Galileo Galilei, que permitió examinar el cielo de la noche más detalladamente. El tratamiento matemático de la Astronomía comenzó con el desarrollo de la mecánica celeste y con las leyes de gravitación por Isaac Newton, aunque ya había sido puesto en marcha por el trabajo anterior de astrónomos como Johannes Kepler. Hacia el siglo xix, la astronomía se había desarrollado como una ciencia formal, con la introducción de instrumentos tales como el espectroscopio y la fotografía, que permitieron la continua mejora de telescopios y la creación de observatorios profesionales.
La astronomía surge desde que la humanidad dejó de ser nómada y se empezó a convertir en sedentaria; luego de formar civilizaciones o comunidades empezó su interés por los astros. Desde tiempos inmemorables se ha visto interesado en los mismos. Estos han enseñado ciclos constantes e inmutabilidad durante el corto periodo de la vida del ser humano, lo que fue una herramienta útil para determinar los periodos de abundancia para la caza y la recolección o de aquellos como el invierno en que se requería de una preparación para sobrevivir a los cambios climáticos adversos. La práctica de estas observaciones es tan cierta y universal que se han encontrado a lo largo y ancho del planeta en todas aquellas partes en donde han habitado los seres humanos. Se deduce entonces que la astronomía es probablemente uno de los oficios más antiguos, manifestándose en todas las culturas humanas.
La inmutabilidad del cielo está alterada por cambios reales que el hombre en sus observaciones y conocimiento primitivo no podía explicar, y de allí nació la idea de que en el firmamento habitaban poderosos seres que influían en los destinos de las comunidades y que poseían comportamientos humanos, y que por tanto requerían de adoración para recibir sus favores o al menos evitar o mitigar sus castigos. Este componente religioso estuvo estrechamente relacionado al estudio de los astros durante siglos, hasta que los avances científicos y tecnológicos fueron aclarando muchos de los fenómenos que en un principio no eran comprendidos. Esta separación no ocurrió pacíficamente y muchos de los antiguos astrónomos fueron perseguidos y juzgados al proponer una nueva organización del universo. Actualmente estos factores religiosos sobreviven en la vida moderna como supersticiones.
Telescopio de sobremesa para la enseñanza de la astronomia para niños pequeños. Este instrumento permite su traslado a la sala de clases y enseñar esta ciencia en "vivo" y en directo. El Observatorio Charles Messier de Quilpue tiene actualmente 3 de estos instrumentos y pronto inaugurara su lugar de observación con un instrumento de observación para adultos.
FELIZ DIA DE LA ASTRONOMIA 2024
LES DESEA EL OBSERVATORIO DE
ASTROTURISMO CHARLES MESSIER
DE QUILPUE
miércoles, 20 de marzo de 2024
COMIENZA EL OTOÑO 2024
OTOÑO 2024
¿Cuándo y a qué hora comienza el otoño en Chile?
Este año empezará el miércoles 20 de marzo a las 00:06 horas. Dicha información fue entregada por el Servicio Hidrográfico y Oceanográfico de la Armada de Chile (SHOA). Quienes indicaron que este «evento marca el momento exacto en que se produce el cambio de estación».
Vivaldi El Otoño
https://youtu.be/rLJ9Ev41_sk?si=rz4cHF2sHE8jfkiJ
10-48
También informaron que «a partir de este día, el cambio más notorio es que las temperaturas comenzarán a descender paulatinamente». Posteriormente, destacaron que ello indica «la próxima entrada del solsticio de invierno».
lunes, 18 de marzo de 2024
El Desierto de Atacama ATERRA a los Científicos
HACE 1 MINUTO: ¡Betelgeuse Comenzó a Vibrar y En Un Instante Ha Ocurrido Algo Terrible!
sábado, 16 de marzo de 2024
3a.- SEMANA DEL BOLETIN INFORMATIVO DEL 18 al 24 MARZO 2024
9 OBSERVATORIO DE ASTROTURISMO CHARLES MESSIER DE QUILPUE
El dibujo astronómico
Sois bastantes las personas que al ver uno de los dibujos que en estas páginas se exponen os interesáis por cómo se han hecho, e incluso os planteáis el intentarlo. Voy a comenzar aquí lo que pretendo sea una serie de artículos en los que iré explicando cómo hago mis dibujos astronómicos, y ofrecer algunos consejos para los que os animéis a intentarlo.
Vaya por delante que el dibujo y sus técnicas son algo totalmente personal, que cada uno va desarrollando según sus preferencias con el tiempo y la práctica. Hay otras maneras de hacerlo, y desde luego estáis todos invitados a exponerlas y comentarlas en estas páginas.
Los dibujos de estas páginas se hacen en negativo, negro sobre blanco, y luego se escanean, se rotulan y se invierten para su publicación. Dibujar en negativo tiene varias ventajas: se ve mejor en la oscuridad, los lápices son más precisos y versátiles, es más fácil de corregir, y es mucho más económico.
Es que yo no se dibujar…
Es la frase que más veces puedo oír cuando animo a la gente a hacerlo. No nos engañemos, nadie sabe dibujar al principio. La palabra clave es práctica, si no lo intentas, seguro que no te sale.
Por suerte el dibujo astronómico no requiere grandes medios ni técnicas complejas, ni gran habilidad manual: casi todo lo que se ve por el ocular son puntitos y objetos sin demasiado detalle. De la Luna y los planetas ya hablaremos mucho más adelante.
El objetivo principal del dibujo astronómico del aficionado es apoyar la observación astronómica. Son apuntes del natural, realizados con técnicas muy sencillas, y en tiempos cortos.
Para que el aprendizaje sea más fácil, se puede empezar por dibujar a ojo desnudo constelaciones o asterismos. Así se evita tener que pelearse con el telescopio además de con el papel.
Herramientas básicas
Para empezar, se necesitan unas herramientas muy sencillas: papel, lápiz, linterna de luz roja, y un difumino (opcional).
El papel puede ser en un principio cualquiera, aunque yo recomendaría un bloc de papel blanco libre de ácido, que sea algo consistente para que resista la humedad, y que tenga algo de grano, pero poco. El tamaño, según los gustos; los míos son A5, tipo cuaderno de campo.
El lápiz, de grafito corriente, puede ser de distintas durezas. Cada uno tiene sus preferencias al respecto. Yo recomiendo tener al menos tres lápices, uno bastante blando (4B), uno medio (B) y uno algo duro (HB a 2H), aunque puede ser que estés más cómodo con algo más duro: haz pruebas.
Los lápices hay que afilarlos. Un sacapuntas no siempre nos ofrece el afilado justo que necesitamos, y una cuchilla puede ser peligrosa de manejar en la oscuridad. Por eso yo utilizo portaminas, de mina estándar de 2 mm y las afilo con un afilaminas, de cuerpo metálico mejor que de plástico, o bien con una rasqueta. Los portaminas finos, de minas de 0,5 mm y similares, no son prácticos para estos usos.
La rasqueta es una tablilla con un taco de papeles de lija grapados en ella, y una esponjita para limpiar el polvo de grafito de la punta del lápiz. Sirve también para afilar y limpiar los difuminos. Permite dejar la punta de la mina más o menos roma, según la necesidad del momento.
La linterna de luz roja es muy importante. Sirve para poder ver en la oscuridad sin perjudicar la adaptación de nuestros ojos a la visión nocturna. La vista tarda una media hora en adaptarse a un rendimiento óptimo en la oscuridad. Sin embargo, en décimas de segundo expuesto a una luz brillante se pierde esta adaptación y hay que esperar otra media hora a recuperarla. La luz roja sin embargo no perjudica a este proceso; los bastoncillos, encargados de la visión en condiciones de baja iluminación, son insensibles a las luces de esas frecuencias de onda.
La luz debe ser realmente roja. Si se va a utilizar una linterna normal, habrá que ponerle varias capas de acetato rojo o similar hasta conseguir que de una luz totalmente roja y sin resquicios. Sin embargo, hoy en día son muy habituales las que utilizan diodos led en lugar de bombillas incandescentes. En estas, suele ser sencillo sustituir los leds blancos por otros rojo intenso (los rojos normales son demasiado tenues). Si no te manejas con el soldador, seguro que conoces a alguien que pueda hacerlo.
Normalmente la luz de las linternas se concentra mucho en ciertos puntos, creando zonas más brillantes que otras, o cercos y halos. Esto puede ser muy molesto para dibujar, y sin embargo es muy fácil de resolver: basta con colocarle una pantalla de papel vegetal, o de cinta adhesiva Scotch Magic de 3M.
kit de suavizado para difuminos
Si se van a dibujar objetos difusos, será necesario un difumino de grosor medio, aunque hay quien se apaña con el dedo. Yo no lo recomiendo por el simple motivo de que un dedo sucio es poco aconsejable cuando se están manejando oculares, filtros, etc. El difumino conviene que sea bueno, comprado en una papelería especializada, mejor que en una escolar. Aún así, tal como viene de fábrica, cualquier difumino es demasiado rígido: hay que darle bien de martillazos, colocándolo sobre una superficie dura, hasta que quede suave y flexible. Luego se puede afilar o limpiar con la rasqueta.
Como se puede ver, no he hablado de borrar. Borrar no es asunto sencillo y lo trataré más adelante en profundidad. De momento, si te equivocas, marca el error con una cruz y sigue dibujando.
Primeros ejercicios
En primer lugar, conviene familiarizarse con el material antes de salir al campo a dibujar.
Para probar la reacción de nuestros lápices con el papel elegido, hay que hacer unas estrellas de prueba. Haz varias series de estrellas de distinto calibre, experimenta con las distintas durezas de mina, y con la punta más o menos roma.
Para evitar que a las estrellas les salgan rabillos, hay que sujetar el lápiz de una manera diferente de la habitual. Hay que mantenerlo totalmente vertical, apoyarlo en la página y levantarlo. Para darle un poco de intensidad a la estrella se gira un poco el lápiz; más giro, más gruesa. Es un error apretar más para conseguir mayor intensidad. En la foto se puede ver la manera de coger el lápiz que yo prefiero. difuminar
También conviene emborronar algo de papel con el difumino, para probar cómo reacciona. Para ello, se comienza manchando con el lápiz más blando en el margen de la hoja. Luego se “carga” el difumino frotándolo y girando sobre esa mancha. También en el margen, se van haciendo trazos con el difumino hasta que sean muy tenues, y entonces se aplica en la zona del dibujo a realizar. Se deben hacer trazos suaves circulares, con muy poca presión. Haz pruebas con el difumino más o menos cargado y con diferentes presiones.
Para dibujar con el difumino se actúa aplicando capas muy suaves, una sobre otra, hasta conseguir el nivel de “brillo” (en nuestro caso oscuridad) deseado. Es muy común que las cosas nos queden más grandes de lo que son al dibujar con el difumino; el dibujo tiende a extenderse. Como siempre, solo la práctica resuelve este problema. Si nos hemos pasado de tono, se puede aclarar usando la punta limpia del difumino.
Hasta aquí hemos dibujado en la comodidad de una mesa bien iluminada. Cuando se dibuja en el campo con luz roja y débil, la cosa cambia. Es normal, además de tender a hacer las cosas más grandes de lo que son, marcar más fuerte con el lápiz o con el difumino de lo que es realmente necesario. Hay que aprender a controlarse, una marca fuerte es imposible de borrar.
Lo decía al principio y aquí lo repito, practica, emborrona muchas hojas, es la única manera.
10 SISMOLOGIA
Concierto de YANNI en EGYPTE
https://youtu.be/UmofNVJ6q9I?si=Xs0-U5wbWiCVcjH4
1.02.08
El Ciclo Sísmico en Chile - Diplomado en Tsunamis 2020 https://youtu.be/WEV_stkIxKg?si=yAL1Fcm1pgUPzEDv 2.01.25
Preparándonos para el próximo terremoto y tsunami en Chile: Avances de la ciencia y más. https://www.youtube.com/live/fluIajhvpio?si=6c1xHhclO-ATSk1x 5.08.55
¿Cómo se decide si debemos evacuar ante un tsunami? - Dr. Patricio Catalán https://youtu.be/0JOyReF5_QQ?si=rrvsm7KzVTAVpcgf 59.45
Seminario "El próximo gran tsunami en la costa de Valparaíso" https://www.youtube.com/live/xEbRP8YGkM8?si=sX4KL19PTRb7kjCv 4.51.28
Las marejadas del futuro - Dr. Patricio Winckler https://youtu.be/FqtNxOsb8M4?si=BKnqJ6DyjAAbow0b 32.22
11 RADIO KOSMOS CHILE
KITARO Best Songs
https://youtu.be/bIrRPYX4RNs?si=2NUJvcSojgqJneoe
1.39.54
Filosofía De La Educación - Introducción
Filosofía de la Educación (Serie Completa)
Humboldt Y Conclusión -- Filosofía de la Educación
Bertrand Russell - Mensaje Para Los Maestros - Filosofía de la Educación
Filosofía de la Educación - Noam Chomsky
Filosofía de Educación - John Dewey - Parte 1
Platón y la Educación 7.49
https://youtu.be/ohbvdddaTPU?si=4PFJjb-UFsQE-WxU
Diferencias entre Platón y Aristóteles 22.59 https://youtu.be/4VR0brhdWvY?si=BFZJoDaz2taVS3Z-
¿Quién fue Sócrates? 6.04
¿Qué es la Filosofía? Significado, Evolución y Ramas Explicadas para Principiantes
https://youtu.be/5tIP0Sdq-88?si=SF3Epb0x 11.20
Las RAMAS DE LA FILOSOFÍA 15.34
¿QUÉ ES LA LÓGICA? 8.02
El mito de la caverna de Platón 9.37 https://youtu.be/m6W_Yj8Jfdg?si=_Qmhri5AfMtm4XLk
Presidente Nayib Bukele Brinda Importante Mensaje a la Nación, Republica de El Salvador
Presidente Nayib Bukele Brinda Importante Mensaje a la Nación desde Teatro Nacional en la Sesión Solemne de la Asamblea Legislativa de El Sa...
-
Presidente Nayib Bukele Brinda Importante Mensaje a la Nación desde Teatro Nacional en la Sesión Solemne de la Asamblea Legislativa de El Sa...
-
0 ADMINISTRACION BOLETIN SEMANAL # 05.2024 1ª. SEMANA: Del 06 al 12 mayo 2024 5ª. TEMPORADA AÑO 2024 (distribución gratuita) ...
-
2ª. SEMANA DEL 13 AL 19 MAYO 2024 01 ADMINISTRACION LAS 16 REGIONES DE CHILE Arica y Parinacota: Arica. Atlas ...